相信大家都有玩過扭蛋的經驗吧！也有人說轉蛋，

我也不例外，尤其是在台北生活的那四年。

昨天收到敦煌的電子報，看到裡面有很實用的英語教學，

把它收錄在這裡，和大家分享^^

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前言
　
 「扭蛋」這玩意兒，在新新世代可是非常流行的。當孩子們著迷於扭蛋時，筆者不禁想到或許可藉由扭蛋的這股吸引力來幫助學生學習英文。但是要如何化腐朽為神奇，將扭蛋蛋殼充分利用呢？筆者在此將分享幾個扭蛋活動，讓我們一起將扭蛋蛋殼帶入英語教室，讓學生愛上英文課吧！　

　
大家一起「扭」一下！
　
活動一：找尋夥伴（Where's My
Pals?）
　

    
◎教學目標：練習已學習過的英文單字。
◎適合年級：三～六年級。
◎所需教具：扭蛋蛋殼、裁成片段的單字或句子。
◎活動步驟：

1.將英文單字拆散，一個扭蛋中放入一個字母。以Let's
Go (3/E) Book 1第五單元為例，將該課所教的動物單字拆散，如：rabbit就分成六個字母r/a/b/b/i/t。

2.讓學生們每人抽一顆扭蛋，接著他們必須四處走動，找出屬於自己的家族（即拼出單字），找到之後喊出該字並蹲下，在指定時間內完成任務者即過關。
◎ 作者小叮嚀：

1.此活動可全班一起進行，不必分成小組。

2.建立師生小默契，才能用最輕鬆的方式發揮秩序控制的最大效力。如：剩下最後五秒時，當老師舉手倒數，學生就要安靜下來。
◎ 延伸活動：

1.將「句子」拆散，各放一單字於扭蛋中。同樣以Let's Go (3/E) Book 1第五單元為例：將句子How/ many/ cows/ ?
分成四部分拆散，各放入扭蛋殼中，讓學生找尋夥伴，湊出正確的句子。

2.將所有教過的「Q &A」句子的問句與答句拆散，如：「How do you go home?」、「I
go home by bus.」，各放一句於扭蛋中，學生四處走動去尋找自己的另一半。

3.將短文或小故事的某段落的各句子拆開，並於扭蛋中各放入一個句子，學生必須將整個段落的句子找齊、排序，並大聲朗誦該文後，才可過關。以Reading House系列之The Three
Goats讀本中某段落為例，將其分成以下四部分：

















    		• “You are a mean ugly troll,” says Brother Goat.


    		• “Try and get me.”


    		• The troll tries to get him.


    		• Brother Goat trips him.
    		裁好後各放入扭蛋殼中，即可開始遊戲。
     
    活動二、要拼才會贏（Unscramble!）
    　
    ◎教學目標：句子組合練習。
    ◎適合年級：四～六年級。
    ◎所需教具：扭蛋空殼、已經裁好的文章句子、白紙（每組一張）。
    ◎活動步驟：

    		1.本活動以小組為單位進行，每組各抽一個扭蛋，裡面裝一張白紙及裁好的文章句子。以Reading Schema系列的Tree House讀本為例，其中一段如下：“One weekend, Jack and Jennifer found some wood in
    the garage. They decided to make a tree house. Dad and Mom came to help. They
    used a hammer, a saw, and some nails to build the tree house.    ” 筆者將此段落打成電子檔並列印出來，剪成四個句子放入扭蛋中。

    		2.在限時之內各組必須將此文章依正確順序排出來，並寫在白紙上，放回扭蛋殼中，才算過關。
    ◎ 作者小叮嚀：

    		1.此活動能充分的啟發學生合作學習，並鼓勵彼此之間相互討論，高級數的學生很喜歡這類動動腦並富有挑戰性的活動。

    		2.老師也可以依學生程度將活動改為「句子重組」或「單字重組」。

    		3.此活動可用於上完讀本後做複習時使用。
     
    活動三、節慶抽抽樂（Holiday
    Fun）
    　
    ◎教學目標：讓學生熟悉節慶的象徵物品。
    ◎適合年級：二～六年級。
    ◎所需教具：扭蛋空殼、神秘袋（即不透明的袋子）及各節慶代表物品之小卡。
    ◎活動步驟：

    		1.在扭蛋蛋殼中放入一張節慶小卡，再將這些內包小卡的扭蛋放入神秘袋中。以Christmas為例，將Christmas Fun書中第22頁所提供的相關小圖製成小卡，各放一張於扭蛋殼中。

    		2.每當遊戲的一回合結束後，贏的組別就抽扭蛋爭取加分，如果正好抽出與此節慶相關的小卡，且又正確唸出，即可獲得二分。若是抽到不相關的小卡則獲得一分。例如搭配讀本Jingle Bells教學，在講完故事後的Q & A時間，詢問學生故事發生的細節如：“How's the weather?”、 “What
    animal is the story about?    ”、 “What do other animals offer him?”……等。當學生答對時，則讓該學生抽一顆扭蛋，若是抽到與Christmas相關的字彙圖卡，又正確唸出，該組即可獲得二分；若是抽到其他節慶小卡如代表母親節的“carnation”則得到一分。

    		3.遊戲結束時，獲得最多分數的組別為勝。
    ◎ 作者小叮嚀：

    		1.藉此活動能幫助學生了解該節慶的象徵性物品及文化。最重要的是，將其搭配活動當作計分方式，即便學生已做過之前的活動，卻可因計分方式的不同而增加新鮮感。

    		2.老師也可以相同方法多做幾顆其他節慶，例如萬聖節、感恩節的扭蛋。

    		3.可在扭蛋中加入加分卡（bonus），抽到者無條件加分，增加驚奇。










    ▲各式各樣的扭蛋▲將扭蛋放在神秘袋中
     
    活動四、聽聽有多少？（Listen and
    Guess）
    　
    ◎教學目標：複習數字。
    ◎適合年級：幼稚園～六年級。
    ◎所需教具：扭蛋空殼、硬幣。
    ◎活動步驟：

    		1.將數個一元硬幣放入扭蛋中，搖一搖，讓學生從聽到的聲音去猜猜裡面有多少錢。

    		2.此活動頗具挑戰性，建議先從1~10的範圍開始，再進階到1~20。但也因為難度較高，學生便能夠從猜答案的過程中反覆練習數字的說法，讓他們無形之中「從玩中學」！
    ◎ 延伸活動：

    		1.不限定一定要放入一元硬幣─
    ─混合五元、十元、五十元的硬幣，也可進階讓學生玩「終極密碼」這種另類猜數字遊戲（範圍：1～100）。此遊戲原本是懲罰猜對的人，但在這裡，我們改為獎賞猜對的人唷！以防學生只會一直亂猜，而不願意說出對的數字。

    		2.「終極密碼」玩法：教師設定數字（即扭蛋中錢的金額），提示範圍為「1～100」。

    		3.先讓學生猜，老師再根據學生的回答逐一縮減範圍。如：教師設定終極密碼為「88」，某生猜「20」，則提示範圍縮減成「20～100」，依此類推，直到有學生猜對為止。
     
    活動五、扭蛋骰骰樂（遊戲來源：Roll, Say and Keep）
    　

       
    ◎教學目標：熟悉單字的聽與讀。
    ◎適合年級：三～六年級。
    ◎所需教具：內放骰子的扭蛋空殼（每組一個）、單字小卡、已標上六格骰子的學習單（每組一張）。
    ◎活動步驟：

    		1.將學生分組，約四～六人一組。

    		2.每組各分配到一套骰骰樂的教具：內裝骰子的扭蛋、單字小卡數張、學習單一張。

    		3.將小卡平均分配於學習單的各欄中，字朝上。

    		4.輪流搖扭蛋，根據搖到的骰子點數念出該格的單字，正確即可擁有此卡，反之則放回原位，繼續由下一位同學搖扭蛋。依此類推，直到學習單上的小卡全部拿完為止。

    		5.手中擁有最多張小卡者獲勝。
    ▲骰骰樂教具▲將小卡放在學習單上▲開始骰骰樂遊戲
    ◎ 延伸活動：

    		此種骰子扭蛋適用於各種棋盤遊戲（board games），如「Snakes and Ladders」、「大富翁（Monopoly）」等任何需要用到骰子的遊戲。
     
    結語
    　

    　　小小的扭蛋，其實可以有大大的功能呢！不僅增加學生的學習動機，又為教學注入一股新的創意。以上提供的活動雖然都是平時常見的遊戲，但是一加入了扭蛋，孩子們的眼睛個個都亮了起來，馬上就掉入老師所設的「陷阱」裡，不知不覺地完成了許多英語的練習。另外，也可將扭蛋與棋盤遊戲結合，提供更多孩子彼此間一對一的練習機會，再也不用全班一起玩一顆大骰子，導致總是只有少數同學參與的窘境。動動巧思，希望筆者的拋磚引玉，能夠讓您靈光乍現，創造出更多扭蛋玩法的英語教學妙招！
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